Comment savoir si un enfant a atteint la théorie de l’esprit ?
Entre 4 et 5 ans, les enfants commencent vraiment à penser aux pensées et aux sentiments des autres, et c’est alors qu’émerge la véritable théorie de l’esprit .
Les enfants autistes ont-ils une théorie de l’esprit, un test non verbal de l’autisme par rapport à un trouble du langage spécifique ?
Les enfants autistes ont des retards dans le développement de la théorie de l’esprit . Cependant, le sous-groupe d’ enfants autistes qui ont peu ou pas de langage n’ont pas été testés puisque les tests de fausses croyances (FB) impliquent généralement le langage .
Pourquoi les enfants échouent-ils au test des fausses croyances ?
Selon les théories du changement conceptuel , les enfants de 3 ans échouent aux tâches de fausses croyances parce qu’ils ne comprennent pas que l’esprit peut déformer la réalité. On prétend que les enfants acquièrent cette compréhension vers l’âge de 4 ans, ce qui explique l’augmentation de leurs performances dans les tâches de fausses croyances .
Quels termes font référence aux théories psychologiques de l’autisme ?
Selon la théorie de l’empathie-systématisation (ES) , l’ autisme et le syndrome d’Asperger sont mieux expliqués non seulement en référence à l’empathie (inférieure à la moyenne), mais également en référence à un deuxième facteur psychologique (systématisation), qui est moyen ou même supérieur à la moyenne.
Comment Kanner a-t-il identifié l’autisme ?
En 1943, Leo Kanner a publié la première description systématique de l’ autisme infantile précoce . Il a conclu qu’il s’agissait d’un trouble neurodéveloppemental et que «ces enfants sont venus au monde avec une incapacité innée à établir le contact habituel, biologiquement fourni, avec les gens».