Qu’est-ce que la théorie modulaire ?
La théorie de la modularité (également connue sous le nom de théorie de l’interdépendance et de la modularité ) est un cadre permettant d’expliquer comment différentes parties de l’architecture d’un produit sont liées les unes aux autres et affectent par conséquent les mesures de production et d’adoption.
Qu’entend-on par cerveau modulaire ?
Définition . La preuve de la modularité du cerveau est l’ensemble empirique des découvertes qui démontrent que le cerveau est organisé en groupes semi-autonomes de neurones et de régions cérébrales qui interagissent les uns avec les autres par des voies relativement clairsemées et à longue distance dans le cerveau .
Comment les émotions sont-elles modulaires ?
Si les émotions sont des modules , alors la question de la relation entre les émotions et les croyances ou les pensées devient claire. La récalcitrance, le fait que les émotions ne sont parfois pas affectées par ce que nous croyons ou pensons consciemment d’une situation, s’explique par la nature modulaire des émotions (Griffiths, 1990).
Qu’est-ce qu’une modularité ?
La modularité est une propriété du système qui mesure le degré auquel des compartiments densément connectés au sein d’un système peuvent être découplés en communautés ou clusters séparés qui interagissent davantage entre eux plutôt qu’avec d’autres communautés.
Quelles sont les caractéristiques d’un module ?
Caractéristiques des modules
- Les modules contiennent des instructions, une logique de traitement et des données.
- Les modules peuvent être compilés séparément et stockés dans une bibliothèque.
- Les modules peuvent être inclus dans un programme.
- Les segments de module peuvent être utilisés en invoquant un nom et certains paramètres.
- Les segments de module peuvent être utilisés par d’autres modules .
Comment concevoir un module ?
Conception de cours modulaire
- Identifier les domaines thématiques clés. Chaque module doit pointer vers des catégories importantes de contenu ou d’éléments conceptuels de votre cours qui aident les étudiants à reconnaître les grandes idées. …
- Étiquetez vos modules de manière claire et cohérente. …
- Créer des modules de structure cohérente.
Comment créer un module d’apprentissage ?
Création d’ un module d’apprentissage
- En mode édition, dans le menu du cours, cliquez sur un onglet de contenu existant ou créez -en un nouveau.
- Dans la barre d’action de la zone de contenu, pointez sur Créer du contenu pour accéder à la liste déroulante.
- Sélectionnez Module d’apprentissage .
- Sur la page Créer un module d’apprentissage , saisissez un nom.
Comment les modules peuvent-ils être améliorés ?
Passons en revue quelques pistes pour améliorer les modules de formation : Évitez d’utiliser des mots compliqués et des jargons. En tant qu’employé existant, vous sauriez ce que signifie un jargon particulier, mais pas quelqu’un qui est nouveau dans le système. N’utilisez pas de mots et de phrases inconnus qui sont difficiles à comprendre pour les autres.
Qu’est-ce qu’un module efficace ?
Un module réussi est un module dans lequel les résultats d’apprentissage ou les objectifs énoncés s’alignent sur l’activité d’enseignement et l’évaluation (ce que l’on a appelé l’alignement constructif). En d’autres termes, dans le contexte des résultats d’apprentissage, à quelles activités d’apprentissage voulez-vous que vos élèves participent ?
Qu’est-ce que les modules d’auto-apprentissage ?
Les modules d’ auto – apprentissage sont conçus là où l’apprenant est libre de choisir quoi apprendre , comment apprendre , quand apprendre et où apprendre . … L’apprenant est avantagé d’utiliser cette forme de mode d’éducation non formelle en utilisant des matériels d’ apprentissage à son propre rythme .
Comment rédiger une réflexion sur un module ?
Rédigez une réflexion sur ce que vous avez appris. Vos réflexions doivent inclure (1) votre opinion, (2) votre expérience personnelle et (3) des preuves pour étayer vos pensées et/ou votre opinion (citation APA). Les choses sur lesquelles vous pouvez réfléchir incluent les lectures de cette semaine, des vidéos ou des podcasts, ou des discussions avec des camarades de classe.