Qu’est-ce qu’un mot pour désireux d’apprendre?
désir d’apprendre ; assiduité; curiosité; soif de connaissance; appétit de connaissance.
Comment appelle-t-on une personne qui aime apprendre de nouvelles choses ?
Un philomathe (/ˈfɪləmæθ/) est un amoureux de l’apprentissage et de l’étude. Le terme vient du grec philos (φίλος; « bien-aimé », « aimer », comme dans la philosophie ou la philanthropie) et manthanein, math- (μανθάνειν, μαθ-; » apprendre « , comme dans polymathe).
Comment dire envie d’apprendre ?
Il existe un certain nombre de bons termes qui peuvent être utilisés comme synonymes de « disposé à apprendre » :
- curieux.
- désireux d’apprendre .
- enthousiaste.
- esprit fertile.
- avoir envie d’ apprendre .
- curieux.
- réceptif.
- studieux.
Comment dites-vous que vous êtes prêt à apprendre?
Comment démontrer une volonté d’apprendre sur un CV
- Mettez en évidence les compétences techniques et générales. …
- Énumérez les certifications et les informations d’identification supplémentaires. …
- Décrivez les résultats de l’apprentissage de nouvelles compétences. …
- Fournissez des exemples précis de vos réalisations. …
- Donnez des exemples de votre développement professionnel. …
- Exemple d’entrée de gamme.
Qu’est-ce qu’une volonté d’apprendre ?
Qu’est-ce qu’une volonté d’apprendre ? La volonté d’apprendre est le désir d’acquérir des connaissances et de développer des compétences pour améliorer votre performance au travail.
Comment dit-on autodidacte sur un CV ?
Vous pouvez mettre cela sous « compétences » si elles se rapportent à votre domaine de travail ou à vos études supérieures (si vous postulez). Les compétences autodidactes pourraient être par exemple : J’aurais appris à parler en public par essais et erreurs. Je n’ai aucun certificat attestant la même chose. Pourtant, je peux mettre cela dans mes compétences.
Comment s’appelle la capacité d’apprendre ?
Réceptif est le terme anglais utilisé pour décrire la capacité d’ apprendre ou d’appréhender rapidement de nouvelles choses.
Qu’appelles-tu un apprenant rapide ?
La plupart des termes suivants peuvent être utilisés comme synonymes de « qui apprend rapidement » : apprenant rapidement . élève capable. smartypants. expert.
Comment appelle-t-on quelqu’un qui apprend vite ?
Quelqu’un qui est capable d’apprendre facilement et rapidement une variété de choses pourrait être appelé une personne dont les capacités d’apprentissage sont faciles, le mot étant un adjectif qui signifie que quelqu’un accomplit facilement quelque chose. … Mon préféré est le mot vif d’esprit ou vif, mais c’est ma préférence pour le choix des mots.
Que puis-je dire au lieu d’apprendre rapidement ?
Vous pouvez également utiliser des expressions pour dire « qui apprend vite ». Envisagez des déclarations actives telles que « Capable de saisir rapidement de nouveaux concepts », «Excellente capacité à retenir de nouvelles choses» ou «Je peux assimiler efficacement de nouvelles idées».
Comment appelle-t-on l’apprentissage de nouvelles compétences ?
recycler. verbe. apprendre ou enseigner à quelqu’un de nouvelles compétences nécessaires pour un emploi.
Quel est un autre mot pour toujours apprendre ?
Érudit. Avoir ou démontrer de grandes connaissances, une maîtrise ou un apprentissage .
Quelles sont les compétences d’apprentissage du 21e siècle?
Le cadre pour l’apprentissage au 21e siècle Compétences d’apprentissage : également connu sous le nom de « quatre C » de l’apprentissage au 21e siècle , ceux-ci incluent la pensée critique, la communication, la collaboration et la créativité.
Quelles sont les 3 catégories de compétences du 21ème siècle ?
Chaque compétence du 21e siècle est divisée en trois catégories :
- Compétences d’apprentissage .
- Compétences en littératie .
- Compétences de vie .
Comment définissez-vous l’apprentissage au 21e siècle?
L’ apprentissage du 21e siècle est la constellation de caractéristiques de l’apprenant qui donne aux élèves les moyens de profiter d’une qualité de vie, de travail et de relations élevée en étant des apprenants résilients, intentionnels, créatifs et confiants qui comprennent la valeur de la collaboration, la relation entre l’effort et les résultats et la nécessité de être …