Quel est le processus d’enquête en science?
L’enquête est une approche de l’apprentissage qui implique un processus d’exploration du monde naturel ou matériel, et qui conduit à poser des questions, à faire des découvertes et à tester ces découvertes dans la recherche d’une nouvelle compréhension.
Comment les questions d’enquête commencent-elles ?
Toutes les activités d’ enquête commencent par une question de recherche , à laquelle les élèves tentent de répondre par l’analyse des données (Bell, Smetana et Binns, 2005). Une question testable doit avoir les composants suivants : Au moins deux variables, indépendantes et dépendantes. La variable peut être testée.
Que sont les questions d’enquête ?
Une question d’enquête est une façon d’encadrer l’apprentissage d’un semestre de sorte qu’elle incite les élèves à réfléchir à la manière dont ils pourraient y répondre ou s’y prendre pour trouver des réponses. Ces questions fonctionnent mieux lorsqu’elles sont ouvertes et formulées de manière à favoriser le débat et la discussion.
Comment posez-vous une question d’enquête?
Une question d’enquête doit être…
- Discutable – résiste aux réponses simplistes.
- Complexe – résiste aux réponses oui/non et suscite des réponses complexes.
- Spécifique dans le langage – résiste aux mots vagues ou indéfinis.
- Clair et concis – résiste aux sujets généraux qui sont trop importants pour être abordés en un trimestre.
Comment faire une enquête ?
Les 4 étapes de l’apprentissage basé sur l’ enquête
- Les élèves développent des questions auxquelles ils ont soif de réponses.
- Faites des recherches sur le sujet en utilisant le temps passé en classe.
- Demandez aux élèves de présenter ce qu’ils ont appris.
- Demandez aux élèves de réfléchir à ce qui a fonctionné dans le processus et à ce qui n’a pas fonctionné.