Comment apprenez-vous aux élèves à utiliser des indices contextuels ?
Dans cet esprit, les élèves apprennent souvent à suivre une série d’étapes lorsqu’ils rencontrent un mot ou une phrase qu’ils ne connaissent pas :
- Étape 1 : Relisez et lisez avant. …
- Étape 2 : Identifier les indices contextuels . …
- Étape 3 : Décidez d’une signification. …
- Étape 4 : Vérifiez cette signification dans le contexte . …
- Recherche de phrases. …
- Phrases idiotes. …
- Tracez-le ! …
- Pratique partenaire.
Comment enseignez-vous la définition du contexte ?
Il est également important d’ enseigner aux élèves un processus pour trouver et interpréter des indices contextuels :
Related Answers
- Arrêtez-vous et relisez la phrase. Faites attention aux mots qui viennent avant et après le mot inconnu.
- Identifiez les indices de contexte . …
- Faites une supposition éclairée sur la signification du mot .
- Vérifiez votre supposition dans le contexte .
Quelle est la règle du contexte ?
La règle du contexte : Si vous devez sortir un élément de son contexte afin d’attirer l’attention sur lui, assurez-vous qu’il est re-contextualisé dès que possible. De même, enseignez les formes grammaticales en association avec leurs significations.
Comment introduire un contexte ?
Le contexte
- Les introductions commencent souvent par une déclaration d’ouverture large qui établit le sujet et le contexte. …
- Pour établir la portée, répondez aux questions de base : Qui ? …
- Les définitions sont souvent établies après l’ introduction , ne les incluez donc ici que si elles sont absolument essentielles.